UD LOS NÚMEROS ROMANOS

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LOS NÚMEROS ROMANOS PARA  4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

OBJETIVOS

• Identificar los símbolos básicos en el sistema de numeración romano.
• Conocer las operaciones básicas realizables con el sistema de numeración.
• Realizar conversiones entre el sistema numérico romano y el sistema numérico decimal.
• Resolver problemas relacionados con los números romanos.
• 
  Valorar la trascendencia histórica de los números romanos. 

CONTENIDOS

• Origen de la numeración romana.
• Características de la numeración romana.
• Operaciones con números romanos.

Breve introducción histórica

    Cuantas veces os habéis encontrado con una cifra escrita en números romanos y… ¿qué dice?.....

  Estamos muy acostumbrados a nuestra numeración decimal, pero aprender la numeración romana es también muy importante: nos sirve para nombrar los siglos y los monarcas entre otras cosas, por lo que mientras estudiamos los tendremos que leer muchas veces. 

Aprender los números romanos es en realidad muy sencillo: solo tenemos que recordar unas pocas letras, nada más que 7. Estas letras simbolizan cifras, y combinándolas podemos formar cualquier número…

Reproduciremos el siguiente video que nos ayudará a entender el mundo de los números romanos.👀

¿Cómo se usa estos números?

    La numeración romana está formada por letras: I,     V, X, L, C, D, M. Cada letra tiene un valor numérico:

• Combinando estas letras podemos formar cualquier número romano. 
• Las letras se colocan de izquierda a derecha y de mayor a menor valor. Pongamos un ejemplo: si quiero escribir el número 15, escribiré XV (X diez ; V cinco).
• Pero cuando veas un número de menor valor a la izquierda de uno de mayor valor,  quiere decir que debes restarlo:IX séría el número 9.
• Los unidad (I) y el número 10 (C) y sus múltiplos (C, M) se pueden repetir hasta tres veces seguidas, sumándose entre sí.
• El número 5 (V) y sus múltiplos (L, D) no pueden repetirse seguidos, porque la suma de dos de estos números puede representarse con alguno de los símbolos anteriores.
• 
  Como los números no pueden repetirse más de tres veces seguidas, para escribir 4 (o 40, o 400…) y 9 (o 90, o 900…) debemos usar una resta.

            

         Llegó la hora de comprobar lo aprendido. Para ello vais a realizar la                         siguiente actividad: