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sábado, 27 de noviembre de 2021

UD LOS NÚMEROS ROMANOS

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LOS NÚMEROS ROMANOS PARA  4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA


OBJETIVOS

  • Identificar los símbolos básicos en el sistema de numeración romano.
  • Conocer las operaciones básicas realizables con el sistema de numeración.
  • Realizar conversiones entre el sistema numérico romano y el sistema numérico decimal.
  • Resolver problemas relacionados con los números romanos.
  • Valorar la trascendencia histórica de los números romanos. 

CONTENIDOS

  • Origen de la numeración romana.
  • Características de la numeración romana.
  • Operaciones con números romanos.


Breve introducción histórica

    Cuantas veces os habéis encontrado con una cifra escrita en números romanos y… ¿qué dice?.....
  Estamos muy acostumbrados a nuestra numeración decimal, pero aprender la numeración romana es también muy importante: nos sirve para nombrar los siglos y los monarcas entre otras cosas, por lo que mientras estudiamos los tendremos que leer muchas veces. 
Aprender los números romanos es en realidad muy sencillo: solo tenemos que recordar unas pocas letras, nada más que 7. Estas letras simbolizan cifras, y combinándolas podemos formar cualquier número…

Reproduciremos el siguiente video que nos ayudará a entender el mundo de los números romanos.👀

¿Cómo se usa estos números?

    La numeración romana está formada por letras: I,     V, X, L, C, D, M. Cada letra tiene un valor numérico:

  • Combinando estas letras podemos formar cualquier número romano
  • Las letras se colocan de izquierda a derecha y de mayor a menor valor. Pongamos un ejemplo: si quiero escribir el número 15, escribiré XV (X diez ; V cinco).
  • Pero cuando veas un número de menor valor a la izquierda de uno de mayor valor,  quiere decir que debes restarlo:IX séría el número 9.
  • Los unidad (I) y el número 10 (C) y sus múltiplos (C, M) se pueden repetir hasta tres veces seguidas, sumándose entre sí.
  • El número 5 (V) y sus múltiplos (L, D) no pueden repetirse seguidos, porque la suma de dos de estos números puede representarse con alguno de los símbolos anteriores.
  • Como los números no pueden repetirse más de tres veces seguidas, para escribir 4 (o 40, o 400…) y 9 (o 90, o 900…) debemos usar una resta.


            
         Llegó la hora de comprobar lo aprendido. Para ello vais a realizar la                         siguiente actividad








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